Введение
«Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят»
(Евангелие от Матфея, глава 5, стих 8)
Эпиграф к выставке, посвященной первому директору (ректору) Санкт-Петербургского Политехнического института, выбран неслучайно. Именно эти слова эпитафии, высечены на памятнике князю А.Г. Гагарину на месте его захоронения на кладбище при храме Вознесения Господня, в соседнем с родовым имением Гагариных «Холомки», имении «Бельское Устье» на Псковщине. О чем говорит нам эта надпись? Как характеризует человека, который заслужил такую высокую оценку своего жизненного пути? Только чистый сердцем и помыслами человек может достичь величия в сердцах людей, сплотить их, создав гармоничный союз единомышленников. Его обращение - напутствие к первым студентам-политехникам: «… Постоянно держите себя с достоинством и постарайтесь внушать к себе уважение и доверие…» - жизненное кредо самого Андрея Григорьевича, которое он впитал «по роду» от отца своего, пронес через всю жизнь и передал следующим поколениям.
Выставка создана к юбилею Андрея Григорьевича Гагарина - 170-летию со дня рождения. Благодаря архивным материалам, воспоминаниям, фотографиям, статьям и книгам, мы постараемся раскрыть образ этого Человека, показать его значимость для Политехнического института, науки и истории.
Глава 1. - "Заповедь"
«Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой;
Будь прям и твёрд с врагами и друзьями,
Пусть все, в свой час, считаются с тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!»
Редьярд Киплинг (Перевод М. Лозинского)
Приведенная цитата – «Заповедь» для каждого человека; напутствие юным и напоминание взрослым. Род, титул, связи, важны, но этого недостаточно, чтобы родилось в других людях искреннее желание уважать человека, доверять ему. Сегодня, когда в России уже более века нет монархии, а корона, скипетр и держава – всего лишь артефакты истории, называя Андрея Григорьевича – «Наш Князь», мы отмечаем не только его статус, а акцентируем внимание на исключительности и уникальности его личности.
«Власть у меня громадная, неограниченная, но я ею не пользуюсь» - смеясь, говорил А.Г. Гагарин о своем положении и должности директора Политехнического.
«…человѣка, въ которомъ Божья искра добра чувствовалась бы такъ сильно, въ которомъ она была бы заложена не какъ у всѣхъ насъ глубоко, почти неощущаемо и недосягаемо глубоко; нѣтъ, въ немъ она была совсѣмъ, совсѣмъ близко, у него она свѣтилась въ глазахъ, слышалась въ голосѣ, проявлялась въ каждомъ жестѣ и дѣйствіи. Человѣкъ съ рѣдкимъ сердцемъ; человѣкъ удивительной доступности и чарующей простоты; умѣющій заставить другихъ, далекихъ ему по натурѣ, людей задуматься, понять значеніе этихъ качествъ, зачаровывающій ими не только своихъ собесѣдниковъ, воздѣйствующій ими на человѣческія массы… Чѣмъ же объяснялась популярность и сила этого человѣка? Честная молодежь инстинктомъ чувствовала родственное, горячее, правдивое и вѣчно молодое сердце. Сердце, умѣвшее любить, вѣрившее въ молодежь, въ идеалы красоты, добра и правды. Такимъ именно былъ князь тогда, такимъ былъ, говорятъ, въ молодые годы, такимъ знали его всѣ до конца его дней.» (А.А. Стахович)
«Видно было, что онъ не созданъ для публичныхъ выступленій. Слова его были отеческіе, видимо шли отъ сердца, безъ всякихъ прикрасъ. И это опредѣлило тонъ всѣхъ нашихъ будущихъ отношеній съ нимъ. Онъ былъ на рѣдкость доступенъ и въ первое время устройства нашей жизни широко шелъ навстрѣчу всѣмъ нашимъ пожеланіямъ и ни въ чемъ намъ не было отказа.» (Е.А. Вечорин)
Эти слова о князе А.Г. Гагарине были сказаны уже после его смерти друзьями, коллегами и студентами.
Условия, в которых родился и рос Андрей Григорьевич, можно назвать «привилегированными» - изысканными и утонченными. Аристократия середины XIX века – это высшее просвещенное общество, которое после восстания декабристов и отмены крепостного права пыталось удержать монархический строй, при этом ограничивая власть самодержавия - адаптироваться к актуальной ситуации в политике, экономике и общественной жизни. Гагарин Андрей Григорьевич - потомок знатного рода, корни которого восходят к Рюрику, к Великому Князю Владимиру Святославичу, крестившему Русь и к Владимиру Мономаху. Род Гагариных соединил в себе два девиза, «максимы» рода – «Не нам, но мы» - служение Отечеству и «Могучими корнями силен» - говорят сами за себя. Отец, Григорий Григорьевич Гагарин (1810 – 1893 гг.) – князь, генерал-майор свиты Его Императорского Величества, тайный советник, вице-президент Императорского Археологического Общества и вице-президент Императорской Академии Художеств, художник и архитектор. Мать, София Андреевна Гагарина (в девичестве - Дашкова) – княгиня, фрейлина великой княгини Марии Александровны, статс-дама Высочайшего двора, художница, организатор художественного салона. Андрей Григорьевич родился 22 декабря 1855 года. Крещен 18 января 1856 в Придворной церкви Зимнего дворца. Крёстным отцом был император Александр II, а крёстной матерью — вдовствующая императрица Александра Федоровна. То есть, по роду, по происхождению он принадлежал к высшей аристократии.
Характер, воспитание, мышление человека зависят не только от социума и семейного окружения, в которых происходило взросление, становление личности. На формирование личности оказывает влияние и сама Эпоха. От ее «веяний» и тенденций развития экономики, политики, науки, искусства зависит рост, прогресс страны или ее регресс и упадок. Движение нельзя остановить, следовательно, необходимы профессионалы, способные грамотно управлять новыми технологиями, новыми инструментами, «машинами» для реализации новых идей. Россия стремительно перестраивала свой традиционный уклад, меняла вектор развития, становясь прогрессивной промышленной державой. Патриархальный аграрный устой страны уступал свои позиции. Начался отток населения из деревень в города. Смена сознания, смена приоритетов – полная смена формации общества. Изменение системы духовных ценностей, устоев, на которых традиционно, воспитывали детей в интеллигентных дворянских семьях, однако, не забывая ставить знак неравенства между сословиями.
Андрей Григорьевич воспринимал людей, основываясь на личных ощущениях, мыслях, знаниях и поступках, соотнося их со своими собственными человеческими качествами.
«Миру опора - четыре столба:
Мудрого - знанье,
Cильного - правда,
Храброго - доблесть,
Святого - молитва»
Глава 2. Созидатель - «не делец, а деятель»
В 1874 г. Андрей Григорьевич окончил Петербургскую Ларинскую гимназию. В 1879 г. получил высшее образование в Петербургском университете на физико-математическом факультете. Защитив диссертацию «Удобнейший способ предварительных вычислений солнечных затмений и подобных явлений с предвычислением полного затмения 1887 г.» был «удостоен звания» кандидата наук по специальности «Астрономия» и получил за нее большую серебряную медаль.
Фото из архива ФБ СПбПУ
В 1884 г. защитил диссертацию «Наивыгоднейшая нарезка» стволов орудий (статья была напечатана в «Артиллерийском журнале» в 1885 г. ), окончил Михайловскую артиллерийскую академию по первому разряду.
В том же году, по заданию правительства для ознакомления с «новинками» и обмена опытом посетил ведущие металлургические и машиностроительные заводы Европы. За годы обучения в академии Андрей Григорьевич опубликовал статью по теме диссертации и издал две брошюры: «О некоторых сочленениях» и «О круговой линейке» («Круговая линейка Гагарина»). После завершения обучения был направлен в «Петербургский Арсенал» помощником начальника деревообрабатывающих мастерских орудийного цеха. Во время работы на «Арсенале» А.Г. Гагарин спроектировал и построил ленточную пилу, висячую поперечную пилу, дровопильный станок, электрическое приспособление для автоматического уравновешивания усилий для разрывной машины Мора и Федергадра, построил диаграммный прибор для крутильной машины в Риге и крешерный пресс (crash – с англ. разрушение), впоследствии - «пресс Гагарина» (1891 г.), прибор для испытания твердости материалов.
1890 – можно считать годом «рождения» фонографа А.Г. Гагарина. О своем изобретении он «доложил» на заседании во II Отделе Императорского Русского Технического Общества, доклад был опубликован в Записках И.Р.Т.О. «во I I Отдѣлѣ 22 декабря 1890 г.»
В фонде Фундаментальной библиотеки вы можете найти и ознакомиться с «Изданием рекомендованным Ученым Комитетом Министерства Народного Просвещения для фундаментальных библиотек реальных, коммерческих и промышленных училищ» - «Записки Императорского Русского технического общества».
С 1891 по 1895 гг. Андрей Григорьевич с семьей находился во Франции (Шательро). Он вошел в состав комиссии по приемке, произведенной для Российской Империи «новой магазинной трехлинейной винтовки».
В 1896 г. на Всероссийской выставке в Нижнем Новгороде за свое изобретение (крешерный пресс) был награжден золотой медалью, а в 1900 г. был удостоен Михайловской премии.
В 1900 г. на Парижской Всемирной выставке золотой медали была удостоена «Круговая линейка Гагарина».
Глава 3. «России нужны не родовитые тупицы, а талантливые инженеры» (А.Г. Гагарин)
7 января 1900 г. высочайшим указом Николая II Андрей Григорьевич был назначен на должность директора Санкт-Петербургского Политехнического института. «Князь был высокообразованным артиллеристом… По всему своему складу ума, наклонностям и вкусам это был прирожденный мечтатель-изобретатель. Не будь он назначен директором института, он продолжал бы работать по своей специальности и оставил бы по себе несомненный научный след» (Е.А. Вечорин). Идея о назначении князя Гагарина на должность директора Санкт-Петербургского Политехнического принадлежала министру финансов Сергею Юльевичу Витте. В своем обращении к будущим педагогам и профессорам института он говорил: «Это будет для вас самый подходящий человек. Вы будете абсолютно свободны, а связи у него громадные; когда понадобиться, он будет вам ими служить»
Вдохновителями, инициаторами основания в Санкт-Петербурге Политехнического института были:
С.Ю. Витте, Д.И. Менделеев и В.И. Ковалевский.
С.Ю. Витте смог убедить государственный аппарат в необходимости создания вуза с целью подготовки грамотных, квалифицированных специалистов в «новых» профессиях для решения технических и экономических задач, стоящих перед государством в конце XIX - начале XX вв. 19 февраля 1899 г. было получено «Высочайшее соизволение» императора Николая II на строительство Санкт-Петербургского политехнического. 22 февраля была совершена покупка земельного участка, а 23 числа этого же месяца сформирована «Особая комиссия» по строительству архитектурного ансамбля. Члены Особой Строительной Комиссии вели журнал заседаний.
Стоит отметить, что именно в феврале - марте 1899 года в Петербурге прокатилась стихийная волна студенческих забастовок. Всероссийская забастовка взяла свое начало в Санкт-Петербургском Университете, и к концу февраля уже охватила практически всю Российскую Империю. В забастовке приняли участие порядка 20 вузов и приблизительно 25 000 студентов. На этом фоне «Учреждение» Санкт-Петербургского Политехнического можно расценивать как «смелый» поступок со стороны властей.
Директору политехнического вуза начали поступать предложения, советы, рекомендации по составу и численности студенческих групп: сословие, вероисповедание, образование … Предлагали отбирать кандидатов только из дворян, семей военных и т.д. Чуть позже, уже после открытия на имя директора направляли письма родители студентов: «Андрей Григорьевич, голубчик, мой сын такой домашний, вы уж присмотрите за ним, пожалуйста». Во многом, благодаря именно Андрею Григорьевичу, в Политехническом «Создалась небывалая община, где студенты и профессора общались не только на лекциях и в лабораториях, но где профессора принимали студентов у себя на дому, знали способности и склонности каждого студента и где происходила наибольшая диффузия знаний между техниками и экономистами» - вспоминал студент-политехник, выпускник электромеханического отделения Е.А. Вечорин
«Новый» вуз было решено устроить на окраине города. Расположение института в «Лесном» было осознанным шагом. Во-первых – отдаленность от города сводит к минимуму влияние на «молодые умы» революционных идей, во-вторых – обязательное проживание студентов в общежитиях позволит осуществлять контроль над их вне научной, учебной и общественной деятельностью. Выбор директора не должен был вызывать, даже малейших сомнений, среди высшей управленческой аристократии. Нельзя было допустить конфликта на начальном этапе строительства института.
Сразу после назначения директора, который возглавил и строительную комиссию, был избран и «архитектор-строитель» - Э.Ф. Виррих. 8 января 1900 г. состоялось первое заседание «Особой строительной комиссии» в присутствии, назначенного на должность директора, князя А.Г. Гагарина, которому был представлен отчет за 1899 г. Члены Особой Строительной Комиссии вели журнал заседаний. Приведем запись от 12.04.1899: «… в проектируемом Политехникуме четыре отделения: коммерческое (первоначально еще не экономическое) с 4 летним курсом обучения, кораблестроительное, электромеханическое, металлургическое с 5 летним курсом обучения».
На строительство института были выделены государственные средства из бюджета Министерства финансов. Политехнический не был в прямом подчинении Министерства народного просвещения, как многие университеты, институты, гимназии, коммерческие училища…
2 марта 1900 г. Министерство финансов принимает решение о командировании А.Г. Гагарина и Э.Ф. Вирриха в Европу для осмотра высших учебных заведений и изучения, дальнейшего использования европейского опыта устройства высших учебных заведений. За апрель месяц были осмотрены 37 вузов в Англии, Австрии, Бельгии, Венгрии, Германии, Франции, Швейцарии. Особого внимания заслуживает отчет князя Гагарина о командировке.
В качестве образца для главного здания института был выбран Берлинский Политехникум.
Имперский институт был построен в стиле неоклассицизма – это наиболее популярный на тот момент архитектурный стиль в России. Сдержанность, рациональность, величие, симметрия и гармония, воплощенные в железобетонных конструкциях несущих элементов здания – показатель передовых технологий в строительстве начала XX века. Пантеон науки и технической мысли в век «крайностей и противоречий».
Учебный план института был разработан особой комиссией под руководством генерала Н.П. Петрова, при участии князя А.Г. Гагарина, А.С. Посникова, Д.И. Менделеева, Н.А. Меншуткина, В.Л. Кирпичева и Д.К. Чернова. Подбор профессорского состава был поручен В.И. Ковалевскому. Были определены и отделения (кафедры) Санкт-Петербургского Политехнического.
- Экономическое – Посников Александр Сергеевич
- Кораблестроительное – Боклевский Константин Петрович
- Электромеханическое – Шателен Михаил Андреевич (в 1902 г. в Политехническом основал кафедру общей электротехники, заведующим которой оставался до конца жизни (прожил 91 год). В 1901 году разработал прибор курбограф (предшественник осциллографа).
- Металлургическое (с электрохимическим подотделом)– Меншуткин Николай Александрович
Весной 1902 был организован аппарат Соединенного Собрания технических отделений. Из журнала его заседаний можно понять, как были решены вопросы по обеспечению учебного процесса. Основное новаторство вуза – соединение теоретических знаний и умение применения их на практике. Студенты-политехники проходили летнюю (оплачиваемую) практику на производствах, а «корабелы» выходили в море (практические занятия проводили на Черноморском побережье). В зимний период администрация организовывала экскурсии на заводы Санкт-Петербурга.
В короткий срок, за два с половиной года была выполнена колоссальная работа.
Реализован масштабный и амбициозный проект Российской империи - строительство и оснащение «нового громаднейшего института». «Наплыв желающих поступить в институт был настолько велик, что на технических отделениях одни только прошения окончивших средние школы с золотыми медалями примерно в три раза превышал число свободных вакансий». (Вечорин Е.А.)
1 октября 1902 г. состоялось торжественное открытие Санкт-Петербургского Политехнического института.
Весной 1903 г. за создание института Андрей Григорьевич Гагарин по указу Николая II был награжден орденом Святого Равноапостольного Князя Владимира IV степени.
Директор столичного Политехнического оказался в сложной ситуации. Идейный вдохновитель и создатель института С.Ю. Витте придерживался прогрессивных взглядов на развитие образования в стране. Д.И. Менделеев (1890 г., будучи профессором Петербургского университета, ушел в отставку в знак протеста против притеснения студенчества) и В.И. Ковалевский - единомышленники Министра финансов, тоже выступали за свободу науки от чиновничьего надзора. С одной стороны, студенты, отношение к которым у Андрея Григорьевича было отеческим: «Обращайтесь к нам без стеснения при всяких затруднениях. В нас вы всегда найдете оплот и помощь» - говорил он студентам-политехникам; педагоги и профессора института, которые были настроены решительно против воздействия на «научные умы» административного и полицейского влияния. С другой стороны - высшее руководство - Министерства образования и внутренних дел. Сам Андрей Григорьевич «с первых шагов своей деятельности в качестве директора института начал борьбу с административным и полицейским произволом и стал вместе с профессурой на защиту новой высшей школы…». Своими высказываниями и поступками, он настроил против себя административную элиту. Гвардейский офицер Гагарин А.Г., по их убеждениям, должен был противодействовать «мятежному настрою» среди образованной интеллигенции. Студенческие волнения середины XIX века, в основном, были политической направленности и отличались достаточно радикальными взглядами (Нечаев С.Г. и его «Общество народной расправы»). В 80-х гг. XIX века студенчество уже начинает борьбу за собственную свободу и интересы. 1884 - год подписания нового Университетского Устава. Предыдущий «Устав Императорских Российских университетов», действовавший с 1863 г. был пересмотрен. По повелению Александра II, его доработали. Подписал новый устав Александр III.
Из текста устава можно понять следующее, к каждому университету «прикрепляется» попечитель, который благодаря «штату» своих инспекторов ведет наблюдение и осуществляет контроль не только за студентами, преподавателями, а и за директорами вузов.
Студент начала XX века – внесословный молодой человек, который занимает активную, во всех отношениях, жизненную позицию. Сохранились данные о составе студентов Политехнического института на начало века (1916 г.)
Многие дворяне, представители древних родов старались получить востребованные на тот момент профессии: врача, юриста, экономиста, журналиста, инженера. И, тем не менее, на них смотрели как на привилегированный класс, на разрушающийся, но еще действующий, словно по инерции, «вид». Директор высшего учебного заведения должен был стараться относиться ко всем одинаково, применять равные меры для «воспитания» и образования «нового» поколения. Свобода в выборе и получении высшего образования, профессии не затрагивали классовых предубеждений, но создавали конфликт внутри самого студенчества: статус, финансы, знания … В «Юбилейном сборнике» под редакцией А.А. Стаховича и Е.А. Вечорина приведены следующие данные: «… обязательная жизнь в общежитиях сильно сплотила студенчество. Сословный, общественный и национальный состав студентов был довольно пестрый, но с первых же лет жизни между студентами установились отношения, основанные на взаимном уважении и принципе равенства…». Возможно, эти слова верны. Однако, учитывая сложную, агрессивную по отношению к монархической власти картину в России конца XIX- начала XX вв., дворянство, как сословие уже теряет свои привилегированные позиции. Можно ли сказать, что Политехнический – «островок» науки и просвещения, который существовал вне, оппозиционно настроенного к государственному строю обществу? Это не так. Юные аристократы нередко сами становились членами противоборствующих партий или политическими активистами.
Будучи потомственным дворянином, князь Гагарин стал заложником сословных противоречий. Демократичный, неконфликтный, открытый по природе своей, он старался защищать, отстаивать, оправдывать своих «детей»-политехников. Андрей Григорьевич, как и большинство, прогрессивно настроенных преподавателей Политехнического искренне считал, что наука и академическое образование должны быть «освобождены» от вмешательства политики, чиновничества и полиции. Директор не хотел верить, что «его политехники» могут быть замешаны в политических волнениях и вести антимонархическую агитацию. Он хотел доверять своим студентам, и он им доверял. Здесь следует отметить и привести цитату из воспоминаний студента-политехника Н.И. Ципкевича: «… институтская администрация, в лице директора и деканов, никогда не ставила нам в вину наши политические убеждения и даже принадлежность к крайним политическим партиям. Понятия о «политической благонадежности» в стенах нашего института не существовало. Полная терпимость к мнениям и убеждениям вошла в традицию института со дня его основания…». Уже с самого основания института студенты сами выбрали членов Совета старост, Столовой комиссии и организовали Кассу взаимопомощи студентам-политехникам. И, выбор директора - «прогрессивная молодежь» Политехнического, а значит – недовольство им государственного аппарата, постоянный контроль и наблюдение за институтом. В 1904 волна забастовок охватила Империю: внешняя политика – русско - японская война (1904-1905 гг.) и поражение России, волнения на заводах, фабриках, железных дорогах … Ноябрь 1904 - демонстрация рабочих (участие в ней политехника Суруханова), январь 1905 - «Кровавое воскресенье» (непреднамеренное убийство солдатами «шальной пулей», политехника Савинкина). Итог – митинги, закрытие вузов и общежитий, роспуск студентов «по домам». В качестве ответа правительства – Манифест 17 октября 1905 г. или «Манифест об усовершенствовании государственного порядка», май 1906 – созыв Первой Государственной Думы. Реакция среди населения Российской Империи была мгновенной. Снова забастовки, характер и «окрас» которых был разнообразным; от положительного до крайне отрицательного. В этих забастовках студенты-политехники участия не принимали – еще не была запущена «чугунка» (ж/д ветка, соединяющая Политех с центром города).
Народ России не знал, на тот момент, другого правления, кроме монархического. За сотни лет сложилось «верноподданнейшее» отношение у общества и к аппарату власти, и к государям императорам, но, вследствие происшедшего, отношение населения страны к управлению и к императору менялось.
Осенью 1906 г. Политехнический вновь был открыт. Начались занятия. Внешнее спокойствие учебного процесса нарушалось постоянным «присутствием» полицейских Лесновского участка. Институт был под строгим контролем и наблюдением как «революционное гнездо». «Из воспоминаний А. А. Стаховича: «Администрация последних и советы профессоров были в тяжелом положении, будучи вынужденными подчиняться требованиям полиции, что в глазах студентов было действием предосудительным, едва ли не изменническим... Директора и ректоры высших учебных заведений, потерявшие авторитет в глазах студенчества, всячески избегали появляться перед студентами. Не редки были случаи оскорблений. Было, однако, во всей России одно исключение. Директор С.-Петербургского Политехнического института, кн. Гагарин, не сделав ни одной существенной уступки студентам, лично присутствуя при обысках в зданиях института, не потерял ничего из своей поразительной популярности» . Против Политехнического института была организована особенно яростная атака. Сначала в полицейское управление шли потоки донесений о «студенческих беспорядках», однако вскоре начались прямые столкновения с полицией. Все это время А.Г. Гагарин как мог успокаивал, а когда было надо, и защищал своих питомцев, используя свой авторитет и связи».
27 февраля 1907 студгородок был окружен конной и пешей полицией. Организован настоящий «поход», в котором приняли участие и пехота, и артиллерия, и кавалерия, и казаки при поддержке городовых. Проводили обыски. «Студенты, - сказал князю Гагарину ротмистр Комиссаров, - вели себя весьма корректно и ни один из них не арестован». Директор Политехнического, по мнению «попечителя» и высших чинов, не справился со своей задачей по «усмирению» молодежи в период первой революции в России (1905 – 1907 гг.), а значит, должен «понести взыскание». Для увольнения Гагарина нужен был повод, который и был найден в виде обнаруженных на чердаке «оболочек для бомб». 28 февраля 1907 князь А.Г. Гагарин был отстранен от должности директора института по «Высочайшему повелению» и отдан под суд за «бездействие власти».
«... На упрек прокурора в излишней мягкости характера скажу, что если характер мой действительно мягок, то всякий знающий меня засвидетельствует, что под ним скелет тверд, и уступая в мелочах, я в общей линии последователен и неуклонен.» (А.Г. Гагарин).
Отставку директора студенты восприняли крайне негативно. Андрей Григорьевич убедил их не устраивать забастовок. 21 марта 1907г. Совет института избирает его Почетным членом СПбПИ.
Следствие по «делу политехнического» длилось до 5 декабря 1908 г. В итоге, преданными суду были только двое: А.Г. Гагарин и его помощник В.И. Станевич. Судебное следствие продолжалось 2 года. Заседание Сената состоялось 6 апреля 1909 г. Суд был публичным, поэтому пришли почти все студенты и профессора Политехнического. Сенат с участием сословных представителей вынес приговор – «высочайшим повелением» «исключение» с должности директора (подтвердили после 8 часовых прений) и лишение прав на поступление и работу в государственной и общественной службе в течение 3 лет.
«…Я сознаю себя счастливым в том, что Отечеству сослужил службу в течение 7 лет и 2 месяцев директорства…» Князь А.Г. Гагарин.
Глава 4. Служение русскому просвещению, науке и культуре.
«2% of inspiration and 98% of perspiration»
(2% вдохновения и 98% потения)
Эдисон Томас Алва
Эти слова сказал Андрею Григорьевичу Эдисон в отношении практического применения для любого изобретения, когда Гагарин посетил Филадельфию в 1912 г.
После ухода из института Андрей Григорьевич полностью погрузился в мир науки, в мир исследований и опытов. Новый этап в жизни человека. Уже другая, не менее интересная деятельность – изучение (испытание) свойств материалов. В 1910 г. Андрей Григорьевич посетил международный конгресс по испытанию материалов, который проходил в Копенгагене. «В 1911 г. он стал одним из организаторов «Русского общества испытания материалов»». В 1912 г. в Нью-Йорке на конгрессе по испытанию материалов он сделал доклад о деформации материалов во время удара. 21 апреля 1912 г. на собрании Русского общества испытания материалов сделал доклад «Автографическая запись зависимости между усилениями и деформациями во время удара». 14 мая 1913 г. в «родном Политехническом» защитил диссертацию на звание адъюнкта прикладной механики (степень доктора технических наук) по теме: «Приборы, дающие зависимость между усилиями и деформацией во время удара». Работу над этой темой Андрей Григорьевич начал, еще находясь в должности директора Политехнического. Так, в 1905 г. в «Известиях Санкт-Петербургского политехнического института» была напечатана его работа: «Новый прибор, определяющий зависимость между напряжениями и деформациями во время удара».
1913 - год, когда блестяще завершив свои проекты князь «предпочел этой общественной деятельности строительство в деревне». В 1911 г. Гагарины купили участок земли в Порховском уезде Псковской губернии в местечке Холомки на берегу реки Шелони.
Фото из архива ФБ СПбПУ
План и чертежи для строительства усадьбы были заказаны архитектору И.А. Фомину. Строительством дома Андрей Григорьевич занимался самостоятельно. В помощники взял сыновей и крестьянина-подрядчика. В июне 1914 дом был построен. Буквально через месяц началась Первая мировая война. В усадьбе был организован госпиталь на 15 коек. Война. Мобилизация. Гагарин А.Г. был назначен членом технического артиллерийского комитета в отдел оптики. До войны оптические стекла закупали в Германии. С началом военных действий закупки стали невозможны, а спрос, особенно для военных целей, рос. С 1916 г. по май 1917 г. Андрей Григорьевич вместе с академиком А.Н. Крыловым был назначен инспектором в управление Путиловского завода. 1917 – год, который кардинально поменял историю России, и был ознаменован двумя революциями: февральской, в результате которой произошло свержение монархии, и октябрьской, которая предоставила власть партии большевиков во главе с В.И. Лениным. В Москве, в этом же году, при Комиссариате путей сообщения был создан научно-экспериментальный институт, где с июня 1918 г. на должности старшего конструктора начал работать Андрей Григорьевич. Семья Гагариных переехала в Холомки. Хотя имение было национализировано и перешло к Петербургскому дому искусств, а чуть позже, переведено в ведомство губздравотдела, по распоряжению которого, в нем был размещен санаторий для больных туберкулезом. В феврале 1920 г. по письменному разрешению В.И. Ульянова (Ленина) инженеру Андрею Григорьевичу Гагарину было предоставлено разрешение о переезде в Холомки. "Князь" смог продолжить свою научную деятельность уже на благо «Советской Республики».
В том же году в бывшем имении Строгановых и Васильчиковых Волышево, в нескольких верстах от Холомков, был открыт сельскохозяйственный техникум. С октября 1920 г. А.Г. Гагарин читал в нем лекции по математике и физике. 22 декабря 1920 первый директор Санкт-Петербургского Политехнического, князь Андрей Григорьевич Гагарин умер в день своего 65-летия.
"Когда мгновенья сложенные в вехи
Ты ценишь, почитая каждый миг,
Ты сын Земли, она твоя навеки,
Ты Человек! Ты главного достиг!"
Редьярд Киплинг
Сложно сказать, принял Андрей Григорьевич или нет, новый «советский строй». Скорее всего, он понимал, что перемены неизбежны, что они будут стремительными и радикальными. «Наш князь» не озлобился, не эмигрировал, а смирился ради служения русскому просвещению, науке и культуре. Три года после революции – это только «переход», неясность, а впереди и «диктатура пролетариата», и строительство «светлого будущего».
Уже более 125 лет Политехники с благодарностью вспоминают своего первого директора и «по сию пору» именуют его не иначе как «НАШ КНЯЗЬ».
Автор: Протасова А.А.
Редактор: Суратова Н.А.
Технический редактор/оформитель: Матвеева А.Н.
Составитель библиографического списка/поиск и подбор литературы: Литвиненко Е.В.